ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΕΣ 2012!

2012 ευχές σε όλους!!!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

Και οι διακοπές ήρθαν! Όλο το Δεκέμβριο ανάβαμε τα κεράκια μας κάθε πρωί, παίρναμε το σοκολατάκι μας,ετοιμάσαμε τα ημερολόγιά μας, πήραμε τα δωράκια μας από το Σύλλογο Γονέων, ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια, διαβάσαμε χριστουγεννιάτικες ιστορίες στη Γλώσσα, κάναμε τη γιορτή στο σχολείο μας! Ε, φτάνει πια! Κουραστήκαμε! ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ!!    ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, λοιπόν, σε όλους μας και στις οικογένειές μας! Να περάσουμε καλά, να ξεκουραστούμε και να παίξουμε! Δε θα χαθούμε όμως, θα τα λέμε μέσα από το blog!!!

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΜΑΣ

Σήμερα ο διευθυντής μας κ. Αλέξανδρος Φιλιππίδης κάλεσε τα κορίτσια της ομάδας στο Γραφείο και έδωσε τα συγχαρητήριά του. Τους μίλησε τονίζοντας πόσο μεγάλη ήταν η νίκη τους, πόσο περηφάνεια και χαρά έδωσε σε όλους μας αυτό το κύπελλο.  Μετά μίλησε  και ο κ. Δημήτρης λέγοντας ότι η νίκη αυτή να αντιμετωπιστεί με σύνεση και σοβαρότητα, χωρίς να πάρουν τα μυαλά μας ''αέρα''. Τέλος, πήρε το λόγο μία εκπρόσωπος της ομάδας, ευχαρίστησε όλους για τη συμπαράσταση και πιο πολύ  όλους εμάς τους φιλάθλους, που με τα συνθήματά μας, ενισχύσαμε την ομάδα. Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ και σε όλους  εμάς!!!

ΚΑΙ Ο ΓΥΜΝΑΣΤΗΣ ΜΑΣ

Μετάλλια και Έπαινοι...

Δεν θα ξεχνούσαμε και το γυμναστή μας!!!

ΝΑΤΕΣ-ΝΑΤΕΣ ΟΙ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΕΣ

Η κερκίδα

Τα κορίτσια του μπάσκετ μας έκαναν υπερήφανους! Νικώντας με 32-23 την ομάδα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καλοχωρίου ανακηρύχτηκαν πρωταθλήτριες Δυτικής Θεσσαλονίκης. Εμείς όλοι πήγαμε στο κλειστό Γυμναστήριο Νεάπολης, υποστηρίξαμε την ομάδα μας και όλοι μαζί πανηγυρίσαμε τη νίκη μας. Στο σημείο αυτό να δώσουμε συγχαρητήρια και στο γυμναστή μας κ. Δημήτρη Σιδηρόπουλο που οδήγησε την ομάδα μας στην κατάκτηση του κυπέλλου. ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ ΚΟΡΙΤΣΙΑ!!!  Απολαύστε τις φωτογραφίες!!!

Ο αγώνας

Ένα ακόμη στιγμιότυπο

Το κύπελλο

Η απονομή

Πανηγυρίσαμε...

Το κρατήσαμε...

Πανηγυρίσαμε...

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Οι αριθμητικές παραστάσεις είναι με πολύ απλά λόγια μια σειρά από διάφορες πράξεις, που χωρίζονται με παρενθέσεις.  Παράδειγμα;  (23+76)-(45-10) +(34-7)=            Πώς λύνουμε:   Πρώτα κάνουμε τις πράξεις στις παρενθέσεις, Έτσι, αφού διώξουμε τις παρενθέσεις κάνουμε τις πράξεις. Αν έχουμε να κάνουμε πράξεις με περισσότερους από τρεις αριθμούς, δουλεύουμε με τους δύο πρώτους βάζοντάς τους σε παρένθεση και μετά με τον τρίτο. Προσέξτε την άσκηση που ήδη γράψαμε.  Έχουμε και λέμε:      ΛΥΣΗ  (23+76)-(45-10)+(34-7)=                                                                                                                                   ( 99    -  35)    +   27   =                                                                                                                                            64           +   27   = 91                                                                                                                  Δηλαδή δουλεύουμε δυο δυο τους αριθμούς προχωρώντας βήμα βήμα.                                                                                                                                                                                                                                                                                                

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ

25,6+x=34,75           x+40,4=65,7          125-x=74,50        x-19,6=6,35               13*X=42

x=34,75-25,6            x=65,7-40,4           x=125-74,50      x=6,35+19,6                x=42:13

     x=9,15                    x=25,3                   x=50,50              x=25,95                        x=4


  x:3=64                    108:x=12               x-3/4=3                 1/2+x=34,5                x-1/4=6,75

  x=64*3                    x=108:12               x-0,75=8               0,5+x=34,5                x-0,25=6,75

  x=192                         x=9                     x=8+0,75              x=34,5-0,5                 x=6,75+0,25

                                                                  x=8,75                  x=34                           x=7              

Ο...ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Ο Καραγκιόζης, ο Πασάς και ο Χατζηαβάτης

Ο Καραγκιόζης, ο Πασάς και ένας μαθητής μας

Όλος ο θίασος επί σκηνής

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2

Πολλαπλασιασμός-Διαίρεση στις εξισώσεις

 Α)     3*Χ=18     Γράφουμε την εξίσωση.                                                              
          Χ=18:3      Χωρίζουμε γνωστούς από άγνωστους και κάνουμε διαίρεση.
    και   Χ=6         Γράφουμε έτσι το αποτέλεσμα.

 Β)      21:X=3      Γράφουμε την εξίσωση.                              
           X=21:3     Χωρίζουμε γνωστούς από άγνωστους και κάνουμε διαίρεση.      
    και    Χ=7        Γράφουμε έτσι το αποτέλεσμα.
           X:7=3        Γράφουμε την εξίσωση.
           X=3*7       Χωρίζουμε γνωστούς από άγνωστους και κάνουμε πολλαπλασιασμό.
    και   Χ=21        Γράφουμε έτσι το αποτέλεσμα.



       
        

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1

Η εξίσωση είναι μια ισότητα στην οποία υπάρχει ένας άγνωστος αριθμός που τον ονομάζουμε Χ. Έτσι μία ισότητα π.χ. 3+5=8, σαν εξίσωση μπορεί να είναι 3+Χ=8 ή Χ+5=8. Μπορούμε εύκολα να μαντέψουμε τον άγνωστο αριθμό. Όμως στα μαθηματικά πρέπει να λύσουμε με συγκεκριμένο τρόπο την εξίσωση:
ΛΥΣΕΙΣ     Α)    3+Χ=8     Γράφω την εξίσωση
                           Χ=8-5     Χωρίζω γνωστούς από αγνώστους και κάνω αφαίρεση.
                 και       Χ=3       Γράφω το αποτέλεσμα έτσι.

Το ίδιο κάνω και στην περίπτωση: Χ+3=8  Γράφω την εξίσωση.
                                                       Χ=8-3   Χωρίζω γνωστούς από αγνώστους και κάνω αφαίρεση.
                                                και    Χ=5     Γράφω το αποτέλεσμα έτσι.
             
                     Β)     Χ-4= 10                               14-Χ=10
                              Χ=10+4                               Χ=14-10
                      και     Χ=14                              και   Χ=4

ΘΑ ΤΑ ΛΕΜΕ ΖΩΝΤΑΝΑ

Από σήμερα αρχίζουμε δοκιμαστικά να μιλάμε και ζωντανά. Θα λέμε την καλημέρα μας, τις ευχές μας, τις ανακοινώσεις μας, ό,τι θέλουμε ζωντανά. Προσέχουμε να μιλάμε ευγενικά, χωρίς να προσβάλλουμε ποτέ κανέναν, με αλληλοσεβασμό και αλληλοεκτίμηση. Φυσικά θα κάνουμε και την πλάκα μας και θα τα λέμε καθημερινά.

ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ...ΣΤΟ ΣΤ-2

Σήμερα ετοιμάσαμε υγιεινό πρωινό στην τάξη μας! Γάλα, μέλι αβγά, ψωμί, κορνφλέικς ολικής άλεσης, γιαούρτι, βούτυρο από ελαιόλαδο και φάγαμε ή μάλλον... παραφάγαμε! Βάλαμε μουσική, ανάψαμε κεριά και περάσαμε πολύ ωραία!  Να το επαναλάβουμε; Χμ! Καλή ιδέα!

ΠΡΩΙΝΟ ΣΤΟ... ΣΤ-2

Δεν ξεχνάμε το πρωινό που θα πάρουμε την Τετάρτη 7-12-2011 στην τάξη μας. Ενημερώνουμε τους γονείς μας και τους λέμε ότι θα περιλαμβάνει: ψωμί ολικής άλεσης, μέλι, γιαούρτι 2%, γάλα 1,5%, κορν φλέικς ολικής άλεσης, βούτυρο από ελαιόλαδο, αβγά και φρούτα. Δεν θα υπάρχουν ζάχαρη, μερέντα, μαρμελάδα, κακάο,αλάτι, αλλαντικά και κίτρινα τυριά. Όλα αυτά στα πλαίσια της υγιεινής διατροφής. Σύνθημά μας: Προσέχω τι Τρώω-Τρώω Υγιεινά.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

Απολαύστε τις φωτογραφίες μας!!!

Η...ΤΑΞΗ ΜΑΣ

ΜΕΤΑΦΥΤΕΥΣΗ...

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ-ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

1. ΑΡΘΡΑ: Oριστικά(ο, η, το), Αόριστα(ένας, μία, ένα)
2. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ:  Οι λέξεις που μας παρουσιάζουν πρόσωπα, ζώα, πράγματα, 
3. ΕΠΙΘΕΤΑ: Οι λέξεις που μας δείχνουν τι είδους είναι τα ουσιαστικά.
4. ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ: Οι λέξεις που μπαίνουν αντί για τα ονόματα.
5. ΡΗΜΑΤΑ : Οι λέξεις που μας δείχνουν τι κάνουμε, τι παθαίνουμε ή σε ποια κατάσταση βρισκόμαστε.
6. ΜΕΤΟΧΕΣ: Οι λέξεις που μας δείχνουν τρόπο (παίζοντας, ρωτώντας) ή μία κατάσταση                                            (χτυπημένος).
    Ακολουθούν και 4 είδη που είναι άκλιτα.

7.  ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ

8.  ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

9.  ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ

10 ΕΠΙΦΩΝΗΜΑΤΑ

Μαθηματικά

1. Ένα μεικτό κλάσμα μετατρέπεται σε κλάσμα, αν πολλαπλασιάσουμε τον ακέραιο αριθμό με τον παρονομαστή και προσθέσουμε τον αριθμητή . Ό,τι βρούμε το βάζουμε αριθμητή .Παρονομαστή βάζουμε τον ίδιο. Παρονομαστή βάζουμε τον ίδιο.
2. Στην πρόσθεση και στην αφαίρεση κλασμάτων κάνουμε τα κλάσματα ομώνυμα, αφού βρούμε το Ε.Κ.Π. Στη συνέχεια προσθέτουμε τους αριθμητές και παρονομαστή βάζουμε το Ε.Κ.Π.
3. Στον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση δεν κάνουμε ομώνυμα τα κλάσματα.
4. Για να πολλαπλασιάσουμε κλάσμα με κλάσμα, πολλαπλασιάζουμε αριθμητή με αριθμητή και παρονομαστή με παρονομαστή.
5. Για να διαιρέσουμε κλάσμα με κλάσμα, αντιστρέφουμε τους όρους του δεύτερου κλάσματος και αντί για διαίρεση, κάνουμε πολλαπλασιασμό.
6. Όταν έχουμε να λύσουμε αριθμητικές παραστάσεις(πράξεις με παρενθέσεις), λύνουμε πρώτα τις παρενθέσεις,( για να τις διώξουμε)  μετά κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς και μετά τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις. Π.χ.
  (5+8)*8+(4-2)*3=(13*8)+(2*3)=104+6=110
(*)=σημείο του πολλαπλασιασμού
7. Ένας ακέραιος γίνεται κλάσμα, αν απλά κάτω από αυτόν τραβήξουμε γραμμή κλάσματος και       βάλουμε τη μονάδα, δηλ. το 1.(25/1).

ΦΥΣΙΚΑ: Δουλεύοντας στην τάξη με ομάδες

ΚΑΛΑ ΝΕΑ!!!

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ! Το blogaki μας έχει και τα Ηλεκτρονικά Βιβλία(Ψηφιακό Σχολείο) και το Λογισμικό με υπέροχα παιδαγωγικά παιχνίδια για εξάσκηση και για να περάσουμε λίγη ώρα με δημιουργική απασχόληση και το Μικρό Αναγνώστη, για να μαθαίνουμε ό,τι καινούριο κυκλοφορεί από παιδική λογοτεχνία και άλλα νέα. Δεν ξεχνάμε όμως ότι δεν καθόμαστε πολλή ώρα μπροστά στον Η/Υ, γιατί έτσι και τα μαθήματα αμελούμε και θα χαλάσουμε τα μάτια μας. Τέλος, όσα παιδιά έχετε αδέρφια μεγαλύτερα, μπορείτε να τους ενημερώσετε ότι στο Λογισμικό έχει θέματα για Γυμνάσιο και για Λύκειο.